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1、2024年全国高考调研模拟试卷二英语
2、2024年全国高考调研模拟卷五英语
3、2024全国高考调研模拟卷二
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10、2024全国高考分科综合模拟测试卷英语

《双语学习报》20242025学年高一RX版第5期A2、A3版参考答案及解析A2版答案及解析：A3版答案及解析：(One possible version,客观题除外)阅读理解1-4DDCA阅读理解1-4ADCA导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。主导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。世要介绍了基因编辑在治疗遗传性盲症方面的应用和潜力。自界上语言消失严重，一个非营利组织的志愿者试图记录世界2020年起，14位患者接受了单眼基因编辑治疗，部分患者视各地的语言以保护全世界的语言多样性。力得到改善，尽管尚未完全恢复视力，但研究人员将继续探索1.A。推断。根据第二段.230 languages disappeared….a third基因编辑的长期效果。of the world's languages have fewer than 1,000 speakers .1.D。理解主旨要义。第二段主要介绍了研究人员对患者进行dies with its last speaker...disappear by the next century.了多项测试，包括识别物体和字母的能力、观察地图的能知，语言消失现象变得很严重。力、辨别彩色灯光的能力，以及患者自我报告的视力改善情2.D。理解具体信息。根据第三段.volunteers in40 countries to况，他们通过多种方式来检查治疗结果，由此可推知，本段film native speakers ..recorded a language that...and he also主要讲述的是研究人员如何检查治疗结果recorded it.可知，志愿者通过视频方式记录母语者讲自己的2.D。推断。根据第三段There is nothing more satisfying.One语言，以此来保护语言。patient is able to find.one patient knows可知，作为一名3.C。理解词汇。根据第四段More than 100 languages in Aus-医生，Mark Pennesi在听到患者反映治疗后视力有所提升时tralia have disappeared ..forced some local people to use offi感到非常欣慰」cial languages.可知，全球化和缺乏保护是语言多样性不断3.C。理解具体信息。根据第四段I started to see the colors.It“减少”的原因。was a cool moment...The disease is still here.It's not gone.4.A。理解主旨要义。通读末段可知，该段主要介绍了语言消失知，Michael Kalberer的例子展示了治疗的效果，他在接受治的原因。疗后能够看到颜色变化，但仍然无法阅读标准文本或屏慕七选五1-5 BFDEG上的照片，这说明治疗不能完全治愈基因导致的失明。导语：本文是一篇说明文，属于“人与自我”主题语境。文4.A。理解态度。根据最后一段While it may take years for the章主要针对如何处置我们不想要的旧书给出了一些建议。research to be complete,gene-editing can truly improve the1.B。此空设于段尾，与上文存在因果关系。上文提到人们没有quality of life of people可推知，作者认为尽管研究可能儒理由把别人可能认为有用的书放在角落里积灰，所以（人们要多年才能完成，但基因编辑确实能够改善失明患者的生应)想出一些办法来处置这些旧书。活质量，这表明作者认为基因编辑治疗是一个有前景的领2.F。此空设于段中，与下文存在并列关系。根据下句中的also域，对其持“积极的”态度。可知，此句和下句各陈述了一个处置旧书的方法。完形填空3.D。此空设于段中，与下文存在解释关系。下文举例说明故事1-5 ACBDA6-10 DACDA11-15 BCBDD类的书普遍比旅游指南类的书更吸引人，由此可知，本句阐导语：本文是一篇记叙文，属于“人与自我”主题语境。作述有些话题的书比其他话题的书更受关注。者年少时发生的一次意外导致他对水产生了恐惧，后来通过4.E。此空设于段中，与下文存在转折关系。如果你认为这些书一次潜水经历，作者战胜自我，克服了对水的恐惧。应该被回收利用，那就采取行动吧。然而，不要强迫慈善机l.A。根据下文I got into the driver's seat.可知，作者注意到爸构做出和你一样的决定，挤占他们的回收箱。爸的卡车“没有锁”。5,G。此空设于段首，是本段的主题句。通读本段内容可知，本2.C。根据下文my grandmother jumped into the pool可知，车朝段主要介绍了人们也可以和他人交换书籍。着游泳池的方向“猛冲进去”语法填空1.which2.a3.trading3.B。根据下文…my grandmother jumped into the pool 'and4.highly6.were usedsaved me.可知，“幸运的是”，奶奶救了作者。5.popularity7.to connect8.than9.successful4.D。根据下文.succeeded in dealing with my fear of the10.inventionsunderwater world..可知，经历这次事件之后，作者对“水”产生导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。主了恐惧要介绍了宋朝时期的一些发明及影响。5.A。根据上文But he went down only a few feet及下文to the1.which。考查定语从句。空格处引导一个限制性定语从句，修surface.可知，爸爸只下潜了几英尺，就开始“上升”到水面饰先行词the Song dynasty,指物，且在从句中作主语，故用上关系代词which。6.D。根据下文he told me.可知，此处指爸爸的头露出水面2.a。考查冠词。根据语境可知，此处表示泛指，意为“一个非常时，即在水面“之上”先进的社会”，故用不定冠词a修饰。7.A。根据上文he went down only a few feet and then.可知，爸3.trading。考查非谓语动词。be busy doing sth意为“忙于做某爸因为太“害怕”而不敢潜水事”，故填trading。8.C。根据下文say no and stay in the boat可知，作者最初的“想4.highly。考查副词。此处副词修饰形容词developed,故填法”是拒绝并且待在船上highly9.D。根据下文I jumped into the water and began.可知，作者5.popularity考查名词。at the height of its popularity意为“在它决定不让自己的恐惧“战胜”自己。最受欢迎的时候”，故填popular的名词形式。lO.A。根据上文went scuba diving..及I jumped into the water6.were used。考查动词的时态和语态。根据语境可知，此处陈可知，作者跳下水，开始“下降”述的是过去的事情，且bows为名词复数，与use之间存在l1.B。根据下文I felt my head was going to explode可知，入水逻辑上的动宾关系，故填were used。后“压力”开始增强。7.to connect。.考查非谓语动词。根据语境可知，修建运河是为l2.C。根据下文.fear came into my mind soon.可知，“紧张”和了连接主要河流，此处用动词不定式作目的状语，故填o害怕的情绪很快涌上作者心头。connect。l3.B,根据下文I slowly calmed down可知，作者突然“记起了”8.than。考查介词。根据better可知，此处表达的是两者之间的教练教的一些东西，所以慢慢冷静下来。比较，故填介词than。l4.D。根据上文I slowly calmed down及下文I felt relaxed可9.successful。考查形容词。根据语境可知，此处修饰名词period,知，冷静下来之后，作者能够正常“呼吸”了，人也变得放松故填形容词successful。l5.D。根据..finally succeeded in dealing with my fear of thel0.inventions。考查名词。invention为可数名词，根据空前的限underwater world.可知，作者为自己感到“骄傲”。定词many可知，需用其复数形式。